电视剧浮尘下的枪声演员 高清

评论:

• 舜齐敏 4小时前 :

  小演员都演的很好！有泪点有讽刺🈶️隐喻，适合小朋友看吧就是有点old了。

• 锦婧 4小时前 :

  毫无电影质感，制作水平也很粗糙，给三分算是情怀吧，毕竟这是我看的第一部郑渊洁作品。

• 美帆 1小时前 :

  嗯对于儿童片来说还不错啊，剧情没啥硬伤，整体也比较合理（后面鲁西西连考试都没考结果评了优秀确实有点跳啊），给小孩子看还是不错的。小主演们演得很好，值得鼓励吧

• 钭丽君 4小时前 :

  “我是第一小学校长”

• 载绮彤 4小时前 :

  是误导性已经大于了教育性吧。。冲着这个就想减星，想想看在小演员辛苦没有忍心减。

• 汤隽雅 0小时前 :

  儿童电影，还不错。某些镜头小人还是蛮有绿幕感的，感觉小人用动画呈现会不会好点？

• 薛昂熙 8小时前 :

  真挺好看的哈哈哈哈哈。唯独觉得哈，这是写给我们90后80后的故事，跟现在的教育体制不太一样了。

• 释恬美 1小时前 :

  有些情节尬了些，小学没有这么高压，想不通全是水泥的教学楼是怎么烧成这样的。

• 长孙幻香 6小时前 :

  4、虽然是儿童片，但特效有点儿渣；

• 运星 1小时前 :

  挺适合跟孩子一起看的，跟他说爸爸小时候看过的童话终于拍成电影了。两个小主角还挺符合我心中皮皮鲁和鲁西西的形象。很欣慰的一点是把时间设定在八九十年代，复古的家具家电看着很亲切。

• 漫凌 0小时前 :

  现在的中国电影市场，似乎已经忘记了该怎么拍摄儿童电影，本片算是一部不够成熟但是值得鼓励的尝试吧。

• 祭俏丽 7小时前 :

  老郑的作品当下要影视化必然要削弱几分尖锐，但这些尖锐恰恰是原著里最抓人心的部分。我理解主创们剥去老郑对成人的那些戾气和近妖魔化，但转而将书里的不体面转移到小孩身上相当不高明，想明白这一点后那段考场高光就没任何热血可言。结尾大人们的纷纷转变生硬得像掐点直奔主题，也像是为前面对孩子的冒犯进行补救。

• 祥逸 4小时前 :

  是误导性已经大于了教育性吧。。冲着这个就想减星，想想看在小演员辛苦没有忍心减。

• 梁丘书双 3小时前 :

  皮皮鲁完全没有书里面的机灵劲，改动的情节都很蠢，集体作弊是想模仿天才枪手？

• 钟离诗蕊 3小时前 :

  一直以来非常期待陪伴我年少时成长的郑渊洁童话系列改编成影视剧，因为非常喜欢故事里的反叛精神，甚至一度不觉得这些故事仅仅应当被限制在儿童文学当中。但是这部电影整体看下来并没有锚定目标受众，反派符号化经不起成年观众审视；作弊、道德绑架又引发儿童教育当中的隐患。至于特效，作为影视从业者其实知道该做的部分已经做了，但可能因为某一部分人审美的问题，合成头发泛蓝、阴影太脏，以及一些个三维cg部分就是基本材质，是真的把敷衍写在脸上。实话说，我不明白为什么一部少名演员的电影不能在后期部分多花点预算。

• 欣远 9小时前 :

  为小时候的郑渊洁ip补上一票。完全儿童向的观感，罐头小人的视角如果能拍成蚁人那种感觉没那么出戏，结尾火灾段落有点失控了。。

• 骆高达 0小时前 :

  致我们荒芜的教育体制和魔幻现实 从未改变（歌唱家明显发育的有点成熟啊 所以罐头国的男女组合是按照啥方式来的 这资源有点……）皮皮鲁鲁西西和告状“王”都挺让人讨厌的

• 梓阳 6小时前 :

  从小看童话大王长大的，还用零花钱买过全集。第一次听说罐头小人居然拍成电影了必须捧场。郑亚旗出品，他可是我们小时候最羡慕的同龄人，因为可以在家由郑渊洁亲自教。老郑一直在批判分数决定一切的教育，这部电影赶上现在双减的形势十一上映，还真是来得早不如来得巧。电影前半段和原作几乎一模一样，后半段改动较大，还加入了魔方大厦的联动，估计要继续拍下去了吧！皮皮鲁最可爱，憨憨的，不过全被鲁西西抢了戏份。80年代的设定，小升初为了一分拼命的情节只有我们这代人经历过才懂。道具也就算了，校服设计太超前了，至少提前了三十多年吧。。。整部片子中规中矩，值得为情怀打卡。

• 求和畅 2小时前 :

  保持童真很重要，这部片其实大人带着孩子看比较好，时间定在1985年，片中保留了复古元素，也有当前时尚漂亮的校服，当年确实都特别看重学习成绩，忽视孩子们的兴趣爱好，片中传递的价值观很明确，就是应试教育和素质教育的对立统一，老师和学生的关系，家长和孩子的关系都有很明显的印证，所以这部看似童话故事的儿童片他还是适合家长老师孩子一起看看的，但是我们当年教育的缺陷，执行好双减政策，都有一定的启发，保持童真的心很重要，勇于去探索未知世界。

• 濮阳素昕 6小时前 :

  罐头小人作为童年看过的第一部皮皮鲁系列作品，至今回想依然印象深刻，“童话大王”的想象力真是丰富，有些场景还原的还不错，各种老物件，各种彩蛋装饰，魔方大厦舒克贝塔，带着八九十年代人的回忆，奇幻冒险加友情，批判弘扬加思考