《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
韩寒拍什么都是玩车做主题,爱情一般般,谋女郎痕迹太明显。就是广州题材加了一星。在广州街头到处抓景也是扯,前半段比后面好,到了广州后的剧情越来越平淡
看的中途明白了一个和电影本身无关的道理 所以给了一星
其实还是韩寒的老配方,小镇青年+梦想+公路+追车(摩托也是车)+终究要失去的爱,看时还是各种笑出声,但欢歌的死,由此才引出的欢颂和阿耀离开小镇,这段位置不太对,死得乐极生悲,毫无征兆。来到城市的戏已经是第二幕下了,要重启一段新的征程,要给主角新的任务,这个升级又没有力量,赌注是什么呢?解决债务?太抽象。田园牧歌的美梦在都市破碎,几乎是韩寒每一部电影主题,依旧有效感人,这个美好的部分拍得没有问题,只是有点单调,这个美梦因何这么脆弱呢?
小岛上的赛车,以为是摩托版的头文字D。越往后人物越散越没主心骨,这再以往的韩导影片中并不常见。回到最早的话题,我们的市场,对于导演的要求是否太过低了?
韩寒你不能拿两个书都没读完的傻逼主角来糊弄我们,把我们当傻逼啊
看了半小時全都是老梗,沈騰的人設也太糟糕了,為什麼2022年了還要這麽做作的去表現反差感,劉昊然和劉浩存一點cp感也沒有,無聊的兩小時。。。
春节档里最差的一部,也是韩寒电影中最差的一部。多希望我能走进那道211的房门。
她说,自己想去看看世界的繁华,最后却永远留在了家乡;他说,自己从未想过离开家乡,却不得已四海为家。她怕水,却潜入了珠江;他怕火,却冲向了火海。
1.往往抱着「想看这部电影究竟有多烂」的念头去看电影,最后都会失望而归,因为发现电影其实也就普普通通的烂,甚至还是有可看之处;2.观看韩寒的电影,都会有阅读韩寒小说的感觉,这个也算是韩寒的作者属性吧;3.影片属于段子电影,抖着韩寒幽默,还挺好笑,毕竟中学时代就能从他的小说里get到他的笑点,影片为了抖段子,角色工具化,剧情毫无章法,瞎几把扯,从影院开车回家的路上,25分钟的时间竟然还没吐槽完影片狗屁不通的地方,如果是春节期间第一时间去看,肯定也会怒打一星。
好浅好浮啊,韩寒能不能抛弃那些没有必要的段子,从初二用到现在,功力都不见长,这几个演员也是,不知道的还以为是什么爱好者给这个电影在配音着玩。电影本身小镇青年的故事还不错,行动线总结出来很吸引人,也是一个好的文本雏形,但拍出来尤其失真,拍到第四部电影对影像的使用仍然如此,有些诧异。还有就是能不能不要在南方全员北方话,这一点更为失真。
话说女主挂的太晚了 大过年的放这个片子也真不合适 这剧情要是反过来拍是不是好点?
我年轻的时候,闯荡四海。年纪大了,四海为家。
大过年的,来个喜庆点的结尾呗。把自己家的老人交待给其他不太熟的人,没个真系亲属跟着,不可能吧。打不开酒店门在门口睡一晚上?这两是傻子吗?
有些逻辑不合理就不说了,偶尔穿插的情节对白还是很韩寒,整体看的过去。结局女主突然死了挺没必要的,但从观影体验是个刺激和惊喜,既然执意悲剧,还不如设定男主腿断了再没法骑摩托,麦琪的礼物到底吧
为什么要拍Showta哥?
啊这个剧本零散成这个样子,我都无法控制我的不忍心不去责备了。韩寒这是践行了男人至死是少年的格言,电影写成了新概念未入选作文的水平——语句优美,辞藻华丽,词不达意——你看,我认识的字你不会组合。
故事的组合,情节的落点,镜头的手法是“纯粹圈钱”的水准,这就是前十分钟的观感,如果后面没有,我会把这段话删掉。
韩寒和四真的 你中有我我中有你 四意念参与编剧
美丽又遗憾的故事,是对逝去的青春的祭奠。
其次是整部电影对于气氛的营造:南澳流动的海水、广州流动的霓虹,突然起雾的海面上驶来的大船和《后会无期》里升空的火箭一样,是一根刺。
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