剧情介绍

  影片《生死罗布泊》讲述了70年代末,一支由八人组成的地址科考队进入罗布泊,为国家寻找钾盐的故事。因为钾盐为国家的稀缺战略资源,所以地质队员们都以找到钾盐为己任。在经过勘察后,地质队员们把目标锁定在被称为“死亡之海”的罗布泊地区。影片一开始,就将一个天地苍凉、荒无人烟的西部景象展示给了观众。既让影迷见识了勘探队员未来工作环境的艰险,同时又将一种寂寥粗犷的自然之美,深深的刻印在观众的心里。

评论:

  • 卫燕咏 4小时前 :

    【2022.07.27】通宵没睡看的,表示完全没看懂,感觉纯粹展示的是恶心脏乱的东西,挺重口的,但没啥好看的。

  • 妍茹 5小时前 :

    除了画面比较有冲击,想象力隐喻和讽刺的情节🐮

  • 斛秋珊 8小时前 :

    nightmare,怪诞大赏,说了很多又好像什么都没说。坚持10min后就想看完。

  • 宰父运鸿 1小时前 :

    很顶,四舍五入有我的梦一半那么HiFi吧

  • 尧平蓝 3小时前 :

    造梦本身就是善的,暴力和杀戮,奴役和毁灭,魔物和最后的人类,通过艺术的形式,创造这样的世界就是大善,Mad God能把人拽进作品里,有置身其中的感觉,让人感叹21世纪物理模型拍摄的魅力依然摄人心魄,让人身心愉悦,不可多得的作品,决定上课的时候和学生一起再看一遍。

  • 卫定钧 9小时前 :

    虽然有很多细节看不懂,但大体还是能够体会到那种无限轮回的虚无,绝望与毁灭

  • 乌雅子怡 1小时前 :

    感官刺激确实强,讲个什么故事确实也没明白。

  • 归怡月 1小时前 :

    其实还没缓过来。无法理解的震颤感。大概是sc1d100=100的爱丽丝梦游仙境。写实主义的“人吃人”。充斥着肮脏,罪恶,麻木,绝望。来自现实的映射。沉淀了所有污秽的索多玛。积攒了一整部电影的毁灭冲动。印象最深的有三幕:西西弗斯小人向调查员伸出了手。摇摆不定的毁灭倒计时。以及结尾薛定谔的归零或是轮回。

  • 婷芳 6小时前 :

    可能地狱就是这个样子?导演要么疯了,要么就是我太垃圾了,疯狂,恶心,但是制作又特别精良,不敢想象这是定格动画,没有一句台词,但是充满猎奇和想象,脑洞大开,但是真的恶心到令人发怵!

  • 库向南 8小时前 :

    我们总是在周而复始循环的地狱中挣扎着,将压迫视作尊贵,再转而与同阶级斗争,而总会有自以为清醒的人试着站出来,将自己视为歌者,妄图摧毁混乱无序的世界,从头建立一个新的纯洁

  • 弦涵 8小时前 :

    机器造出来的可能称为人吗?如同蚁巢中蝼蚁,不知生死只知劳作,奶牛牧人,孩童呓语

  • 凡弦 3小时前 :

    第一次看慕尼黑协议的片子。一开始的盲目追随,到后来身边挚爱的人受到连累,才发现纳粹的可怕。张伯伦说他只是拿着手上的牌来去打,让我变成小丑只是很小的代价,如果真的违背了协议,那就让全世界都看看他到底是个什么样的人。

  • 夹谷红旭 7小时前 :

    随便说两个片段:

  • 信稷 8小时前 :

    8 人的罪孽都由神来铺垫,时间的形态才是恐惧的根源。 一部废土及多元素组成的定格动画。恶心,扭曲,肮脏的世界。

  • 少巧云 1小时前 :

    我看不懂,但大受震撼。第一次完全看不懂一部电影,但是要说因为看不懂而给低分嘛,好像又不太对,打高分嘛,我又完全没看懂,不知道这分为什么要打高,只好给个折中的3星了。

  • 尤职君 0小时前 :

    nightmare,怪诞大赏,说了很多又好像什么都没说。坚持10min后就想看完。

  • 幸芳茵 3小时前 :

    因为没对白,靠自己看画面理解,可能跟每个人理解不一样,疯神就是疯癫的造物主,所以才造出如此混乱颓丧污浊不堪恶心的世界,这部片不能用正常逻辑思维去理解它,因为每个场面都是我无法想象得出来的,有几段看着还有点恶心,一段电击巨人脑袋排出的排泄物通过管子排到一个怪物大口,另一段有个小怪物屁股挂着两个大乳房排泄,第一个探索者挂掉后被疯医和护士开膛破肚掏出的居然先是金银首饰,最后掏出现一个异形之类的小东西,配乐是娃娃叫声,还有最后似那个死神之类的配着长长的鸟喙飘着走路,诡异又奇特,最后的肿瘤人应该是巫医之类,把异形娃娃做成了一盆亮粉,亮粉洒向光芒看到了各种匪夷所思奇幻的景象,一栋楼起了,一栋楼塌了,那块长方形板翻滚向太空中让我想起了2001太空漫游,太空中几个星球拍成一列的景象也很奇特。

  • 介博明 8小时前 :

    观看那不可能的非一切,录量那不可能生成的实在。

  • 卫弘 4小时前 :

    对命运重构的欲望没有得到实现,但是确确实实的认知了轮回的意义。

  • 娅彦 2小时前 :

    词汇表里 除了封神 只有烂的 对于一切无法理解的事物 只有两种走向的认知思维

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